Sabe-se que uma característica fundamental para avaliação de um objeto de aprendizagem é seu nível de reuso

ENADE 2021 - QUESTÃO 29
Os objetos de aprendizagem ganharam ampla aceitação e importância no contexto do desenvolvimento de material educacional digital em função de seu potencial de reusabilidade. Muitos benefícios são esperados da abordagem de reusabilidade tais como economia e eficiência do tempo para o desenvolvimento de recursos, além de melhorias nas estratégias de ensino aprendizagem.
TAROUCO, L. M. R.; DA SILVA, C. C. G.; GRANDO, A. Fatores que 
afetam o reuso de objetos de aprendizagem. RENOTE-Revista Novas 
Tecnologias na Educação, v. 9, n. 1, 2011 (adaptado). 

Sabe-se que uma característica fundamental para avaliação de um objeto de aprendizagem é seu nível de reuso. Neste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A reutilização de um objeto de aprendizagem de granularidade grossa, ou seja, contendo múltiplos itens (imagens, texto, áudio – uma simulação, por exemplo) é mais difícil do que a reutilização de um objeto composto somente de uma imagem.

PORQUE

II. A questão de reuso está ligada a operações intercontextuais, ou seja, a habilidade de reutilizar um recurso dentro de diferentes contextos, assim, quanto mais contexto há dentro de um recurso, maior a dificuldade de reuso, já que quanto menor a granularidade, maior a reusabilidade.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E) As asserções I e II são proposições falsas.

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GABARITO:
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

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